医学教育

思想政治工作

传达“学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神动员部署会”精神暨北大医院2017年教学工作会

来源:教育处、党院办 发布时间:2017-02-26 浏览次数:
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  2月22日上午,北京大学召开了“学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神动员部署会”。在当天下午北大医院召开的教学工作会上,出席教学会的相关领导围绕本次思想政治工作部署会向大家传达了会议精神。这次部署会是对全国高校思想政治工作会议精神和习近平总书记2016年12月7日重要讲话精神的一次再学习,也是对贯彻落实好中央决策部署、加强和改进新形势下高校思想政治工作的一次再动员。
   

北京大学医学部副主任段丽萍

北京大学第一医院院长刘新民

北京大学第一医院党委书记潘义生

  北京大学医学部段丽萍副主任对北大医院的医学教育工作作了“圈点”,由此引出我们应该如何培养出优秀的医学生。医学教育相对专业,我们在教授专业技术的同时,也不能忽视思想政治教育工作,要牢牢把握正确的办学方向。医学院校的建设和医院的建设均是未来发展的重点,我们要把落实会议和文件精神与北大的人才培养、医学教育发展紧密结合在一起,充分发挥思想政治工作在创建世界一流医学教育工作的重要作用。北大医院院长刘新民也强调,作为附属医院,我们承担着医学教育工作,我们要引导广大教师自觉以德立身、以德施教,处处为人师表。我们要坚持医、教、研协同发展,不断加强国际合作,提升教学管理,做好教学绩效和教学评估,最重要的是加强学生思想政治工作,贯彻落实“全国高校思想政治工作会议”精神。北大医院党委书记潘义生说,“立德树人”是高校的立身之本。北京大学要把立德树人作为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领。高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。我们作为医学教育者,要有强烈的使命感、责任感,认真落实教书和育人、言传和身教,践行传道与授业解惑,牢记总书记提出的“不忘初心”,将我们的育人工作做得扎实而富有成效。
 
  几位领导都着重强调,学生的思想政治工作是教育体系中的重要部分,在新形势、新任务下,必须进一步加强全员育人、全方位育人、全过程育人,今后加强工作并落实会议精神,培养具有过硬的医德医风、医疗技术、思想素质的学生。
 
  “北大医院为教学而生”,教学工作始终是我院重点工作之一,本次会议在传达北京大学会议精神的基础上,也为新年工作布局规划,内容涵盖本科生教育、研究生教育、毕业后及继续教育等议题。国家卫生计生委科教司教育处余秋蓉副处长、北京市卫计委科教处宋玫处长、北京医学教育协会贾明艳会长、北京大学医学部段丽萍副主任、王维民副主任、医学部及各教学医院教育处的领导应邀出席。我院院领导、教学专家委员会专家、各临床科室主任、副主任、教学骨干、教学辅助人员、住院医师代表等200余人齐聚一堂,共绘北大医院教学工作的蓝图,会议由教育处王颖处长主持。
 
  刘新民院长在开场发言中欢迎了参会的各级领导和老专家,并感谢各级领导和部门对北大医院教学工作多年的支持,感谢老专家们对北大医院教学工作的孜孜奉献。

  在主题发言中,教育处余奇志副处长、于岩岩副处长分别就本科教学工作面临的挑战和任务、临床医学教育中的科研训练发言;王颖处长针对2017年教育处教学管理工作计划进行发言,在明确目标的基础上,全年将在行政管理、教学管理、绩效管理等方面持续改进。李岩、周国鹏、高嵩分别就“模拟医学教育在本科和住院医师培训中的作用”、“教育信息化中的矛盾和对策”、“国际合作的意义、目标和未来计划”等主题进行发言。齐建光、王全桂、迟春花分别就“儿科住院医师培训工作质量再提高的重要环节”、“耳鼻喉-头颈外科住院医师培训工作总结和计划”、“全科医学教育发展思路”等主题进行发言,他们在工作中取得的成绩得到国家卫计委、北京市以及医学部领导的高度关注和好评。

  李海潮副院长以“北大医院临床医学教育的责任和使命”为主题,从个人、医院、学校、国家四个层次,详细规划未来我院医学教育战略方向以及落实到个人、科室层面的具体工作目标,通过医学教育专业化和医学教育管理专业化,不断强化我院的教学优势,占据医学教育的学术制高点、进一步落实目标导向、促进教学对象的自我管理、加强顶层设计以及对外交流的教学发展策略,履行作为国家级住院医师规范化培训基地的责任,履行国家医学教育专家的职能,探索符合中国国情的医学教育发展之路。
 

  国家卫计委科教司教育处余秋蓉副处长以“务实、情怀”为关键词高度赞扬了我院医学教育的现状和愿景,肯定了我院不断基于目标改进的工作模式,同时剖析了国家层面未来医学教育的政策环境和发展方向,鼓励大家以更开阔的眼界、宽厚的胸襟、明确的思路、具体的措施不断推动我国医学教育的发展。
 

  北京市卫计委科教处宋玫处长在讲话中祝贺并赞扬了我院教育教学工作成绩和对全市人才培养工作的巨大贡献,鼓励大家通过创新发展、探索国际经验本土化、优化教学绩效管理、强化师资队伍和管理队伍建设来持续引领北京市乃至全国医学教育的发展。

  医学部王维民副主任强调,医学教育在北京大学战略规划中有至关重要的地位。北大医院在医学教育的国际认证、“以学生为中心”的本科教学、资源共享等工作中起到了重要作用。目前全国医学教育呈现弱化本科教育的趋势,他希望北大医院在本科教育方面与国际接轨,大胆创新,推广成果与经验,在全国起到示范引领作用。
 
  潘义生书记在总结发言时说道,教育是初心,人才培养是医院可持续发展的基础,而教育最终目的是服务于人,所以育人的意识要无处不在,这是最理想的境界。习总书记说过:“和同学们一块来聊一聊,怎样系好人生的第一个扣子和一系列扣子。” 这每一扣子,都是我们人生中所要经历的重要节点,这也是对于教育最终的高度的概括。最后潘书记强调,在未来,北大医院的医学教育要围绕工作计划,狠抓执行与落实,助力北大医院教学工作再攀新高!
 
  昨日的成功带来今日的欢喜,今日的努力昭示明日的辉煌。十年树木,百年树人,2017年,我们将站在一个新的起点上,迎接新一轮朝阳。让我们团结一心,携手努力,倍道而进,砥砺前行,书写北大医院教学工作新篇章!
 
(教育处、党院办)

 
潘义生书记对于医学教育的思考
 

  在2017年北大医院的教学工作会上,党委书记潘义生分享了他的医教之道。潘书记说:“今天,我以多重身份来参加这个会议,于医院而言,是党委书记、医疗院长,我对各位领导的到来表示衷心感谢,会议的成功也离不开各级领导的鼓励和支持;其次,我也是一名教师,教书育人是我的天职,更是我的责任与使命;同时,我也是一名曾经的同学,有着对医学教育的无上崇敬,而同学,也应该是这个会议的主体。”
 
   医学教育不忘初心
 
  我们常说,北大医院的医学教育有着一种浓厚的情怀。这种情怀的根本就是总书记所提及的“不忘初心”
 
  言于个体,不忘初心可以译成stay true to your original self,我们不能忘记教书育人是我们的天职;言于机构,不忘初心可以译成stay true to your mission,我们要为我们的使命而努力。
品读总书记说过的“和同学们一块来聊一聊,怎样系好人生的第一个扣子和一系列扣子。”这每一扣子,都是我们人生中所要经历的重要节点,潘书记说,这也是对于教育最终的高度的概括。
 
  医学教育立德树人
 
  我们总说,北大医院是为医学教育而生的,在近几十年中不断探索、不断前进,教学理念、教学方法始终处于临床教学的前沿领域。
 
  对于今天的“教学工作会”,潘书记认为,将名称改为“教育工作会”也许更加贴切。教学、教育看似相近,但仔细推敲不尽相同。教育的内涵更全面而深刻,当把教育拆开来看时,可以解读为教学和育人。教与学的相辅相成其根本是授业解惑,要以学高为师;育人为本的宗旨是立德树人,强调身正为范,是传道。当我们看一位老师是否可以称其为合格,一方面我们评价其是否把知识清楚地传授给学生,更重要的一点,就是能够让学生想成为像这位老师这样的人。
 
   医学教育渗透融合
 
  上面所提的是广义的教育,而作为从事医疗行业的教育者,潘书记认为医学教育是最符合教育规律的一个经典案例。传统的医学教育积淀着很多优点,有很多值得保留的东西。而在新的时期,我们的教学团队也提出了很多新理念,我们要将这些创新理念与传统经典相互渗透与融合,而并非颠覆。这也正是我们所谓的医学教育的回归。
 
  潘书记将现阶段医学教育的理念或概念大致归为三类。第一类是“学始于问”。这一类都是以发现问题、提出问题、解决问题为设想的。比如以问题为导向的PBL、基于临床案例讨论的CBL、以器官系统为中心的课程体系,都可以归为这一范畴,从而完成从实践到理论,再由理论指导实践的过程,明确学习的目的和意义。第二类是“学归于服务”。服务患者、服务社会。比如我们的模拟教学、胜任力导向的教育与评价,以及我们目前所提的医教协同,这些教学手段都是让我们提升实践能力,将所学用于服务患者。第三类是“技巧教育”。做学问的根本是要服务育人,什么样的教学方式行之有效,什么样的学习方法卓尔有成?那就是启发互动。比如我们的小组讨论、各种形式的多站式考试等等。当前,这些创新理念越来越清晰,也越来越多的被广大医学教育者熟知。在这些优秀的教育理念和传统的教学方法中找到完美的平衡点和结合点,还任重而道远。
 
  最后,潘书记说,在当前一个多元化的社会,面向未来,医学教育必须把质量提高作为医学教育改革发展的核心任务;必须把培养和造就医德高尚、医术精湛的医学人才作为中心任务;必须把坚定不移服务社会作为终极任务。教育是初心,人才培养是医院可持续发展的基础,而教育的最终目的是服务于人,当教育意识无处不在的时候,就是教育最理想的状态。
 
(党院办)


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