让教学不再单调 ——大内科护理团队组织情景模拟教学“糖尿病患者酮症酸中毒的处理”
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。为了提高护理教学质量，调动广大护士的学习热情，提升护士发现问题、解决问题等综合能力，近日，我院大内科(肾脏、内分泌和血液)护理团队在第二住院部外科楼A区三层教室组织了第二场情景模拟教学活动“糖尿病患者酮症酸中毒的处理”。
大内科科护士长曹立云、大内科总带教于重燕、肾一病房护士长孙文秀、腹透中心护士长许莹、血透中心护士长陶珍晖、内分泌病房护士长李君、血液病房护士长王静、层流病房护士长韩娜以及各病房的带教老师参加了此次活动。
本次情景模拟教学主要分为两个部分，即模拟教学展示和讨论。首先，李君护士长携病房的情景模拟教学人员向大家做了案例和人员介绍。本次情景模拟教学的案例为“糖尿病患者酮症酸中毒的处理”，主要教育对象为N1层级的护士，主要教学目标为对糖尿病酮症酸中毒患者实施正确的治疗和护理，以及使用合适的沟通技巧缓解患者及家属的焦虑和恐惧。接着，情景模拟教学就在大家的期待和掌声中拉开了序幕。病人和家属焦虑着急，俨然临床中的真实病人;接诊护士有条不紊，在兼顾治疗的同时，也尽可能的安慰病人，表现出我院护士的耐心、细心、热心、诚心和责任心。经过一系列紧张的救治，病人情况好转，病人和家属心情平复。在展示部分结束后，接下来是引导性反馈。在老师的一步步引导和鼓励之下，N1护士对自己的知识又重新系统地梳理了一遍，加深了对知识的理解，也逐渐明白了自己需要提高和查漏补缺的地方，整个过程轻松、自然，调动了N1护士的积极性，点燃了他们的学习热情。
在接下来的讨论环节，各位护士长及教学负责人都发表了自己的看法。首先，于重燕护士长对内分泌护士们的精心准备给予了高度肯定，认为“模拟教学一次比一次好，我们都在一起进步”;王静护士长认为本次情景模拟教学架构清晰、结构完整，值得大家学习和借鉴;陶珍晖护士长在表扬的同时，也提出了教学目标显得过于宽泛等问题，希望今后再接再厉，继续努力。最后，曹立云科护士长总结发言，表达了对情景模拟教学的认可，以及对护理教学的重视，希望大内科护理教学继续踏实创新，运用多种教学方法，促进护理教学质量的提升。
护理学是一门实践性很强的应用性学科，培养护士对知识和技能的综合运用能力是护理教学的核心环节。情景模拟教学利用各种模拟手段，再现临床医学的工作场景，为护士们提供了一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环境，并以此来引导护士们共同探讨对人、事、物的情感、态度、价值取向和问题解决策略，帮助护士形成处理问题的恰当方法和技巧。情景模拟教学以临床实际情境为前提，以实践教学、情景教学和个性化教学为特征，以有医疗环境却无医疗风险为突出优点。对锻炼护士在真实的情景下综合运用所学知识处理临床问题，理解教学内容，通过情景模拟的形象性和亲验性调动学习积极性，充分发挥护士的主体作用，进而在短时间内将所学知识融会贯通具有很大帮助。
(大内科护理团队 李桂、护理部)
