第一版

　　1月4日下午，护理部召开了2017年度护理教学工作总结会。护理部主任助理、党支部书记邓俊、护理部教研室顾问李利、教研室护士长、各科室教学总带教、教学秘书参加总结会。

　　结合北大医院“人文情怀、专业品质”的护理教育核心理念，本着“聚焦问题、精细管理”的指导思想，来自全院15个科室的16名老师结合实际工作，用10分钟的时间针对院校教育、毕业后教育、继续教育、教师发展与教学评价等方面阐述科室护理教学的工作举措、工作亮点以及2018年工作计划。大家的汇报内容客观务实、条理清晰，不仅总结了一年来取得的工作成果，也谈到了实际工作中存在的问题和后续的改进措施。

　　2017年，护理部对北大医院护理教学管理架构进行了梳理调整，完善了护理教育教学委员会，成立护理教研室，明确了护理教学三级管理体系，紧密围绕院校教育、毕业后教育、继续教育、教师发展与教学评价四个方面开展了一系列工作。在短短的半年时间里，护理教学团队密切合作，高效完成了各项教学任务，并实现了多项突破，特别是成功举办了护理教学领域首个国家级继续教育项目“北京大学第一医院首届护理教学论坛”，得到了很好的反响。

　　汇报结束后，护理部教研室顾问李利老师对工作中存在的优点及不足进行了点评。李利老师首先对大家的辛苦付出与努力表达了感谢。她指出，2017年是护理教学转折的一年，希望2018年各科室继续完善护理教学组织架构，构建护理教学梯队，积极配合护理部开展各项教学工作，推动护理教学工作不断向前。

　　最后，护理部主任助理、党支部书记邓俊做了总结，他对2017年以及2018年的护理教学工作提出了“四正”的总结与期待，即“正轨、正规、正向、正果”：希望各科不断强化对护理教学的管理，使护理教学工作逐步走向“正轨”;利用循证理念，积极探索各种教学方式、评价方法，制定相关标准，使护理教学组织越来越“正规”;要求全体护理教学管理者、护理教师通过教学活动传递北大医院精神，体现“人文情怀、专业品质”的内涵，让护理教学对象的获得感更加“正向”;期待大家不断总结经验，开展护理教学学术研究与成果总结，让护理教学团队能不断产出“正果”。

　　(护理部 张臻)