3月27日，北大医院儿童医学中心儿内科（儿科）第五期住院医师临床思维课程开班仪式在线上顺利举行并完成了首次授课。儿内科核心组成员、本期学员及部分授课教师参加了仪式。本期26名学员分别来自北大医院、西藏自治区人民医院、北大医院宁夏妇女儿童医院、北京大学滨海医院（天津第五中心医院）及太原市中心医院，以第一年住院医为主。

　　此次开班仪式由北大医院儿内科教学秘书廖莹主持，北大医院儿童医学中心主任姜玉武教授致开幕辞。姜教授表示，优秀的临床思维能力是做好临床工作的基础，正式进入临床的初始阶段是构建临床思维的关键时期；通过病史采集、体格检查、判读辅助检查结果等，进行汇总推理的思维过程，是住院医师阶段重要的训练内容；同时也对参加培训的住院医提出殷殷期许，期望大家积极参与本期住院医师临床思维培训课程，不仅在课堂上，更要在日常的临床工作中有意识地训练自己的临床思维能力。随后，北大医院教育处处长、儿内科专业基地教学主任齐建光对第五期临床思维课程的顺利开办表示祝贺，并回顾前四期临床思维课程的发展历程，表示要不断汲取反馈意见、逐步改进，希望大家珍惜机会、积极参与，建立自己的临床思维模式，在师生讨论中有所收获，共同进步与提高。

　　随后，廖莹老师向学员详细介绍了本期课程体系。本期课程的形式是以系统案例为主线的混合式课程学习，主要目标是深化住院医对儿科常见症状、疾病及健康问题的认识，培养临床思维和诊疗思路，提升自我解决问题的能力和自主学习的能力。课程主要内容包括课前预习案例、小组讨论，课中病例汇报、思维培训，课后习题训练、自主反馈。授课以线上形式进行，15周课程涉及儿科学各个专业，课程结束后学员将以病例分析汇报的形式进行学习成果展示，同时也强调了课堂纪律和结业要求。

　　最后，廖莹老师对临床思维步骤进行了详细阐述和举例，指导同学们通过病史采集、体格检查、判读辅助检查结果等对临床案例进行汇总推理，逐步从繁杂的临床信息中提取出诊治循证的依据，并教导同学们利用华文慕课、教材、uptodate及各种指南等结合病例进行预习，积极参与小组讨论，总结自己的疑问，通过病例汇报和课堂讨论解决问题，并在课后及时进行归纳整理，逐步构建临床思维框架，并应用于临床实践中，通过实际临床病例不断充实，以形成适合于自己的临床思维路径。希望学员们珍惜此次学习机会，充分发挥学习主动性，积极预习、线上讨论、通过课后作业及反馈进行自我评价，将课程内容与临床实践相结合，全面提升自己的临床思维能力。

　　教学相长是北大医院儿科的特色，在住院医师规范化培训方面，北大医院一直处于国内引领地位，近年来以“胜任力导向”的住院医师规范化培训体系得到了加拿大皇家内科及外科医师学院预认证，为国际医学教育标准本土化做出了积极探索，2020年成为首批国家住培重点专业基地。相信新一期临床思维课程将延续北大医院教学的优良传统，为学员们带来质的飞跃。

　　（儿内科）