6月5日，北大医学部国际造口治疗师学校迎来了一个重要的时刻——第十九届学员们圆满完成了文献阅读报告考核。23名学员分为5组，针对五个主题，采用PPT汇报、口头陈述、演绎展示等方式，全员参与分主题汇报。6名参与读书报告筹备指导的老作为评委，进行考核评分和点评。导师们对学员们的表现给予高度评价，对学员对文献的使用及展示，提出有建设性的意见和建议。学员们纷纷对文献阅读汇报考核的组织形式给予积极评价，表示从中学到了很多新的知识和方法，有了更高的眼界。

　　前期为了确保考核的顺利进行，导师组精心组织了前期工作。导师组由6名硕士学历的伤口造口失禁方向专科护士组成。分别是来自整形烧伤科的李会娟、刘瑾、张佩英，来自皮肤性病科的郭杰、来自泌尿外科的司龙妹和来自胃肠外科的周萌。导师们通过深入的调研和需求分析，多次线上碰头讨论，共同制定了考核组织和指导设计的方案。在充分准备的基础上，导师组制定了详细的读书报告习作指引和评分标准，为学员们提供了初步的指导和参考。

　　在准备过程中，学员每4-5人一组，每组由一名导师全程负责，指导学员们从选题开始，逐步进行框架设定、确定检索式、分头准备等工作。在准备过程中，学员们充分发挥团队协作精神，分工合作，共同学习。分别从《成年住院患者失禁相关性皮炎评估及管理》、《成人肠造口患者造口旁疝的预防》、《成人肠造口周围潮湿相关性皮肤损伤的自我管理》、《成人永久性肠造口患者居家自我管理研究进展》、《结直肠癌造口患者出院计划的研究进展》五个角度进行汇报。在汇报过程中，学员们不仅将理论课程中的文献查阅、综述写作、课堂授课技巧等知识，进行了初步的应用，也展示了良好的专业知识和表达能力。

　　会后导师组立即召开了线上复盘会，对活动的筹备、组织及运行过程中出现的亮点、缺点及未来改进，进行了及时总结和整理，为下一年的活动积累的第一手的经验。

　　此次文献阅读报告考核是北大医学部国际造口治疗师学首次尝试的全新的考核形式。该形式替代了原有的个人发展计划考核方式，将国际造口治疗师协会ETNEP项目对科研、教学方面的培训要求与学员的平均科研水平相结合，旨在引领学员尝试查阅文献、阅读文献、引用文献、讲授文献的过程，同时促进团队协作与科研思维的培养。通过这种方式，学员们不仅能够更好地掌握相关知识和技能，还能够迈出科研循证的第一步。

　　（整形烧伤科 刘瑾）