6月28日，由北京大学第一医院儿童医学中心承办的北京市住院医师规范化培训"形成性评价骨干师资培训班"在北大医院大兴院区成功举办。本次培训聚焦住院医师培养质量提升，采用小班授课，通过理论研修与实践演练相结合的方式，为住培骨干师资搭建了胜任力导向住院医师规范化培训的交流平台。

　　六月，正值北京的盛夏，但比天气更热烈的是与会者的学习热情。北大医院教育处处长、儿科重点专业基地教学主任齐建光教授在开幕式致辞中风趣地表示："选择这个热情似火的季节办班，正是希望各位教育同仁能将这份炽热转化为推动医学教育改革的持久动力。"这番话语瞬间点燃了全场氛围。

　　在医疗质量持续改进的大背景下，住院医师规范化培训作为临床医师成长的关键环节，其重要性日益凸显。其中，形成性评价作为动态监测培训质量的核心手段，对及时优化教学策略、提升培养成效具有不可替代的作用。本届培训班在继承前三届成功经验的基础上，重点强化了人工智能等新技术在教学评价中的创新应用。

　　本次培训学员构成呈现三大特点：一是覆盖范围广，来自全国多个省市；二是专业分布全，涵盖内、外、儿、麻醉等10余个临床学科；三是结构层次优，90%学员具有副高以上职称或教学管理职务。这种多元化的学员组合为跨专业交流创造了良好条件。

　　培训课程设计凸显"三个结合"特色：（1）理论实践结合：既有"胜任力导向医学教育"等前沿理论课程，又设置多个实操工作坊；（2）传统创新结合：在介绍DOPS、mini-CEX、SOAP等传统评估工具应用的同时，引入AI赋能的智能评价系统；（3）教学科研结合：特设"教学学术与教学研究"专题，促进教研相长。

　　专家团队阵容强大，由北大医院教育处处长齐建光领衔8位资深教育专家，教育处副处长闫辉分享了“形成性评价体系建设与AI在形成性评价中的应用”、来自儿科的廖莹主任医师分享了“胜任力导向儿科住培体系与课程构建”、大外科教研室齐心主任带来了“基于EPAs的教学学术与教学研究”、儿科教学骨干李珊副主任医师分享了“AI赋能毕业后医学教育程序性评价”等内容，分别进行了形成性评价工具的工作坊。既立足国际前沿，又紧扣临床实际，获得学员一致好评。

　　互动工作坊成为最大亮点。张欣主任医师、茹喜芳主任医师和桑田副主任医师，通过"角色扮演-实时反馈-集体研讨"的三段式教学，使参训教师深度体验了DOPS、mini-CEX和SOAP病例汇报评估的应用精髓。来自北京儿童医院教育处的老师表示："这种沉浸式培训让我们不仅知其然，更知其所以然，回去就能立即应用。”

　　闭幕式上，多位学员分享学习体会时提到，此次培训实现了三个突破：突破了传统评价的思维局限，突破了学科壁垒的交流障碍，突破了技术应用的实践瓶颈。大家普遍认为，这种"理论引领+工具赋能+实践转化"的培训模式，对提升临床教学质量具有立竿见影的效果。

　　未来，北大医院将持续优化"精准滴灌"式培养体系，通过建立后续跟踪指导机制，确保培训成果切实转化为教学生产力，为我国住院医师规范化培训高质量发展注入新动能。

　　（儿童医学中心）