目录二

　　近期，神经内科教学护士李颖为病房内的跌倒高危患者讲解了“跌倒预防”的相关内容。与以往不同，本次健康教育通过情景模拟式的教学方法，使患者了解跌倒的危险因素，并掌握基本的预防措施。

　　在健康教育过程中，李颖情景模拟了正确和错误两个情景，向患者展示了入院跌倒评估的流程，生动地展现了病房环境、噪音干扰、患者病情、患者及家属心理因素等多方面造成患者跌倒的情况。

　　错误评估情景选在比较嘈杂的环境中，护士没有考虑患者及家属的心理状态，执意为新入院患者进行跌倒风险的评分。在后来的评估中，患者和家属不配合，患者怕被嘲笑，没有真实回答自己的疾病情况。而患者在进行单腿站立评估的时候，护士没有做到主动地保护病人。

　　在演示正确评估的情景时，护士主动带新入院患者到病房，适应环境后，护士在相对安静的条件下告知患者和家属评估需要的时间，并询问和了解了患者的病情，在患者及家属同意之后再进行评估。评估过程中，护士将双手放在病人身体两侧，对病人进行保护。

　　对比观看了两个情景后，患者及家属积极踊跃的发言，指出了错误情景中护士和患者做得欠妥的地方，李颖还为回答正确的患者发放了小礼品。在答疑环节，她针对患者提出的相关问题，从衣着、环境、正确用药三个方面做了详细的讲解。随后，她向大家示范讲解如何做椅子操，提醒患者通过体育锻炼可增强肌肉力量，提高关节的灵活性及柔韧性，改善身体的平衡能力和稳定性，预防跌倒的发生。最后，通过案例分析，启发患者找出案例中跌倒的高危因素，并提出解决方法，加深患者对预防跌倒的了解。

　　本次情景模拟式的健康教育收到了良好的效果，不仅患者及家属更直观地了解了跌倒相关知识，游戏互动的方法也增加了大家的积极性，让患者和护士在安全意识和健康技能上都有所收获。

　　(神经内科、护理部)