目录二

　　12月12日，儿科二病房模拟教学团队在科护士长蒙景雯和病房护士长贾玉静的带领和组织下进行了一场针对N1层级护士的情景模拟教学，邀请护理部教研室顾问李利、护理长张臻和李晶共同参与指导。儿科科室护理总带教、各病房护理教学小组长及模拟教学骨干参加了此次教学活动。

　　此次模拟教学的案例是儿科肾脏疾病的护理，指导老师提前一周将病例涉及的知识和操作技术告知教学对象，让学生自主丰富相关知识内容。模拟教学当天所有N1层级的护士到达现场，熟悉模拟场景，然后抽签决定参与模拟的教学对象。参与对象在指导老师的引导下完成此次模拟教学活动，其余的教学对象根据观察表中所列的内容，观察场上教学对象的活动。完成此次模拟案例后，指导老师吕叶与所有教学对象围坐在一起进行引导性反馈。

　　引导性反馈结束后，护理部三位老师对此次模拟教学活动给予点评和指导。三位老师均对此次儿科模拟教学给予了肯定，并从如何选题、如何开场、如何引导到如何反馈给予了指导，让在场的每一位老师对情景模拟教学有了更深的理解，同时也积累了宝贵经验。

　　教学对象张欢说，“情景模拟教学形式新颖，教学内容接近临床，实用性强，通过这次情景模拟教学，我积攒了不少临床经验，相信在今后的工作中再遇到类似的问题我会处理的很好。”这样的评价使教学团队下一步继续开展情景模拟教学有了更大的信心。

　　最后，儿科科护士长、科室护理总带教蒙景雯为此次活动进行了深入的总结。情景模拟教学可以引导教学对象主动发现问题并找到解决的方法，以便在临床工作中充分运用所学知识和技能，护理好每位患者。这期间不仅要关注过程，更要注重细节，从患者的角度出发，注重心理护理及人文关怀，为今后的临床护理教学指引了方向。

　　(儿科护理团队、护理部)